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历史: Introduction

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1.介绍

本指南旨在为学生在历史学科进行调查研究提供帮助。指南中的信息并非包罗万象的,而是根据主题、话题、研究学者、书籍、在线资源、媒体资源选择性的进行展示,使得对历史学科感兴趣的人如同地图在手,去寻找更进一步所需的资源。

包括:研究领域&主题

这个部分提供了为进一步深化主题所需的平台以及规范。

学生可以在拓展论文中进一步探索主题,也可以提出建议,丰富扩展指南的主题和资源。

2.最新资讯

资讯版块包括了紧密相关的杂志报刊以及视频网站上所介绍的话题资源。

3.书籍和实体资源

通过该版块下的链接可以找到七德图书馆的藏书以及课程协调员提供的文件。根据杜威分类法制定的索书号的总览,可以帮助你在图书馆的书架上找到相关资料。领域中著名的拥有全面书目为了合作性学习的Goodreads小组早已形成和落户。

4. 在线资源

将为您提供学校和其他组织的数据库以供查阅期刊文章以及数据、统计、检索、论文等在线资源。我们也将介绍有用的研究术语。

包括:期刊

研究领域中重要期刊的最新文章都将附上信息源并加以突出。通过学校或外部数据库获得期刊文章的方法都在指南内。

5. 机构和人物

在仍何学术领域中,了解杰出的学术机构和学术人物都是至关重要的。在这个版块中,我们将介绍一些非常著名的并有链接以供进一步的了解。

6.影音资源及社交媒体

获取和传播知识是彼此交互的。网络上的多种工具适合于此,包括博客、播客、推特以及慕课(大型公开在线课程)。这些使得我们不仅可以从书本和期刊上获得信息,也可以根据不同的学习方式来选择多种多样的影音资源。我们将会提供一些良好的播客、视频、公开课、博客以及推特来作为你进行进一步调查的起点。

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名言

“理解”才是历史研究的指路明灯。……实际上,“理解”一词既孕育着困难,又包含着希望,同时,又使人感到亲切。……理解包括体验人类千变万化的差异,包括人们之间不断进行的交往。

                                                                                                        ——【法】马克布洛赫《历史学家的技艺》

 

凡著中国古代哲学史者,其对于古人之学说,应具了解之同情,方可下笔……所谓真了解,必神游冥想,与立说之古人,处于同一境界,而对于其持论所以不得不如是之苦心孤诣表一种同情。

                                                                                         ——陈寅恪《冯友兰<中国哲学史>上册的审查报告》

历史:现在与过去永无休止的对话。

                                                                               ——(E.H.卡尔)

一切历史都是当代史。

                                                                               ——克罗齐

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